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0-6月宝宝启蒙宝典

 4个月宝宝如何开展早期教育

1. 运动
翻身(仰卧——俯卧)
        他(她)已不再喜欢安稳地平躺在床上,父母可经常在不同的方向逗引婴儿,促使婴儿熟练地翻身,让宝宝从更多的方向来认识世界。可能刚开始婴儿翻过身后抽不出手,父母可给予一定的帮助,慢慢地训练婴儿自己将手放好,灵巧地翻身,自由地选择姿势,为进一步的活动打下基础。
 
头竖直
        每日适当地抱婴儿竖起几次,让婴儿练习将头竖起,一般2个月婴儿头可竖10余秒钟到2分钟。练习竖头时家长一定要注意保护好婴儿。还可将婴儿背部贴着自己胸部抱起,这样婴儿面前是一个广阔的空间,会有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣,使得他(她)更主动地练习抬头。
 
拉坐
        经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练,婴儿颈部、前臂、腰部等处肌肉力量逐渐增强,改变姿势的要求也越来越多,此时可试着将婴儿拉坐起来。婴儿在仰卧位时,父母抓住小儿的双手,让婴儿自己用力,父母仅稍稍用力帮助,将婴儿拉至坐位。每日可多次做这种活动,父母的用力逐渐减小,训练小儿仅握住大人的手指就能主动拉坐起来。
 
2. 认知
集中注视
        3个月后婴儿视听感觉已较灵敏,并开始对外界刺激有所选择,此时期仍要给婴儿较多的视听刺激。可在小儿眼前或桌子上放些玩具,抱着婴儿看。经常变换玩具,从大到小,训练婴儿集中注视,并选择自己喜欢看的东西。
 
伸手抓握
        3个月后婴儿的手不再是握拳状了,而是逐渐张开,准备去抓东西了。此时期可放一些小玩具(如花铃环、小积木、花铃棒等)在婴儿面前,或把这些玩具吊起来,训练婴儿去抓。可能开始时婴儿只是有伸手的意识,尽管全身都在用力,可还是不能准确抓到。此时,父母可将玩具靠近婴儿,使他(她)抓到,让他(她)体验到抓住玩具的喜悦,这样能给他(她)信心,直到婴儿能较准确地抓握住玩具。
 
3. 语言
发辅音
        经常和婴儿对话,可引导婴儿发音。此时婴儿可能会发出一些辅音,如p、b、m等,可将这些发音用录音机录下来,经常放给婴儿听,引导他(她)再模仿发这些音。和婴儿玩的时候,要多和他(她)说话,特别是强调性地说一些人或物体的名称,看到什么说什么,如爸爸、奶奶、苹果、电灯、汽车等。要清晰地说出这些物体的准确名称,而不要把汽车叫做“嘀嘀”,把电灯叫做“亮亮”,要给予婴儿准确的名称刺激,使他(她)逐渐理解这些名词,为今后建立这一物体的正确概念打下基础。
 
4. 生活与交往
自己扶奶瓶
        婴儿手的动作开始发育了,这时就要在生活中让他(她)体验手的工具作用。在吃奶、喝水时,可让婴儿自己扶着奶瓶,如果他(她)还不能自己拿住,那也要让他(她)扶一扶,这样既锻炼了婴儿手的活动,又可使婴儿有触觉体验,同时还是婴儿生活自理能力最初的培养。
 
表情反应
        情感是人对客观事物的一种反应,是对人的需要表现出的主观态度,是人的一种心理活动,它的外在表现就是表情。和婴儿玩耍时要有意识地对他(她)做出不同的面部表情,如笑、怒、淡漠等等,训练婴儿分辨这些面部表情,使他(她)逐渐学会对不同的表情有不同的反应,并学会正确表露自己的感受。